机械制造与自动化专业是经教育部审批确定为现代学徒制试点专业，2015年正式实施，该专业学生40人。学生在校进行了一年的基础知识学习，2016年进入二年级，开始进入企业进行为期一年的学徒。

    1.选择开展学徒制合作企业。企业规模较大，能容纳40名学生学徒；企业生产要与专业吻合，便于学做一体；企业合作积极性高，有大量的用工需求，在此基础上，经多次协商，我们选择了山东开泰集团。山东开泰集团是一家集科研、生产、服务于一体的亚洲最大的智能抛喷丸装备、喷砂涂装设备、环保风机除尘设备、精密铸造及金属磨料专业生产商，也是一家提供全方位抛丸、喷砂工艺解决方案的供应商公司现有职工1600人，无论从规模还是生产工艺，完全适合现代学徒制需要。

    2.校企共同制定人才培养方案。从2015级学生入学开始，学院就和企业开展双边互动，学院派教师入企业，了解生产工艺、生产流程，企业派专家进入校园，研究学校开设课程、教育教学形式。经双方互动融合，形成了既符合教学实际又符合企业生产实际和学徒实际的人才培养方案。学生在学徒期间，配备师傅教授企业生产工艺，学校专任教师到企业讲授专业课程，如在开泰集团铆焊车间进行焊工、机械制造技能训练，教师结合技能训练，讲授金属工艺学、金属材料课程，学生入厂学徒以来，教授金属工艺学的邹丽静老师已经在企业讲授课程30节。预计学徒期间，学生在企业学习8门专业课程。

    3.现代学徒培养模式家长认可，学生欢迎。在山东开泰学徒培养的学生，8月22日入厂，到现在已经近一个月的时间。入厂第一周，由企业进行安全生产教育。开泰人力资源部部长李计良介绍企业情况，安全生产部部长张守泉讲授安全生产规程，铆焊车间主任袁存波讲授机械基本知识，铸造车间主任张黎明讲授了铸造工艺基础等，学生了解了企业文化和企业生产规章。由于学生提前结束暑假入厂，考虑到学生的环境、生产承受能力，校方管理人员有些担心学生在食宿、生产等方面的适应程度，也做好了几种应对预案。学生进入企业前，我们采用召开动员会、致家长的一封信等形式，向学生和家长介绍企业学徒项目。从学生入厂来看，学生的适应性非常强。从家长反馈的信息看，大多数家长对学生入企业学徒非常认可、非常支持。如学生高新志，在质量检验岗位，独生子女，莱阳人，父母经商，家庭条件富裕，他的父母非常支持学徒，认为此举可以尽早体验企业生活，学到真技术技能。从学生层面看，我们做了现代学徒调查问卷，召开了座谈会，一直认为，入场以来，学到了在课堂上学不到的知识和技能，有的已经开始帮师傅的小忙，有的开始学习电焊、车工、钳工等技能操作。